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15-03-2019

Aprender: la Provincia mejoró en Lengua pero no en Matemática

Los alumnos bonaerenses mostraron una mejora considerable entre el 2016 y el 2018. Los niveles de matemática siguen estando por debajo de lo esperable.

 

La evaluación Aprender realizada el año pasado en la provincia de Buenos Aires contó con la participación de 205.368 alumnos de sexto año de 5.236 escuelas primarias. Los estudiantes se destacaron en Lengua, un 35,5% alcanzó un nivel "avanzado" y 40% "satisfactorio".

 

En 2016 el número total había alcanzado el 67% (entre avanzado y satisfactorio), pero en 2018 ascendió a un total de 75%. Por otra parte, el número que está por debajo del básico bajó de 14,5% a 7,2%.

 

Respecto de Matemática, se registró una pequeña caída del desempeño. El total de chicos que quedaron por debajo del nivel bajo quedó 1,6% arriba de la medición anterior. Un 18,3% mostró desempeño avanzado y un 38% "satisfactorio".

 

"El análisis de los resultados obtenidos en Matemática, si bien no ofrecen una variación estadística significativa, nos exige a seguir enfocando en mejorar los aprendizajes de nuestros alumnos y ayudar a nuestros docentes con mejores técnicas y métodos de enseñanza", consideró Sánchez Zinny.

Finalmente, también hubo un incremento del porcentaje de escuelas participantes de la prueba, que alcanzaron el 95,7% (en 2016 habían sido el 93,3%), y de alumnos, que llegaron al 74.9% (contra el 69.3%).